“OMG” oder “Ach du lieber Gott”? – Sprachwandel und ihre Wirkung auf die Generationen

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DOI:

https://doi.org/10.65162/3y2fj764

Anahtar Kelimeler:

Dil- Dil Değişimi- Gençlerin Dil Kullanımı- Yetişkinlerin Dil Kullanımı

Öz

Dil, düşünce, duygu ya da istekleri ifade etmek için bir toplumun ortak unsurlarını ve normlarını kullanan çok yönlü ve oldukça gelişmiş bir sistem ve tüm insanları kapsayan, tarihsel koşullar altında bireysel olarak karakterize edilen bir etkinliktir. Bireysel ve dilsel unsurlardaki değişim, dil sisteminde de uzun vadeli bir değişime yol açar. Bu bağlamda dil sabit ve değişmez değildir. Diğer tüm canlı varlıklar gibi sosyal bir ortamda zaman içinde değişir, gelişir ve yalnızca bir grup içinde iletişimi sağlamakla kalmaz, kendisi de grup oluşturan ve grubu karakterize eden bir faktördür. Dil değişimi üzerine yapılan araştırmaların amaçlarından biri de nesiller arasında daha iyi bir iletişim sağlayabilmektir. Tüm bunlardan yola çıkarak, bu çalışmada dil değişimi olgusu ve bunun nesiller üzerindeki etkisi incelenecektir. Ayrıca gençlerin ve yetişkinlerin dil kullanımı arasındaki farklılıklar karşılaştırmalı olarak ele alınacaktır.

Yazar Biyografisi

  • Elif Erdoğan, Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi

    Assoc. Prof. Dr. Elif Erdogan, Studium Deutsch auf Lehramt an der Universität Selcuk (2003-2007); Magister-Studium an der Erziehungswissenschaftlichen Institut, Universität Selcuk mit einer Arbeit zur Analyse der Schreibfehler von DaF Lernenden (2007-2011); Wissenschaftliche Hilfskraft in Germanistik an der Philologischen Fakultät der Universität Selcuk (2010-2017); Promotionsstudium an der Necmettin Erbakan Universität, Titel der Dissertation: Sprachwandel im Türkischen und Deutschen – Eine linguistische Untersuchung anhand vierer Romanen zwischen 20. und 21. Jahrhundert (2011-2016); Wissenschaftliche Mitarbeiterin in Germanistik an der Philologischen Fakultät der Universität Selcuk (seit 2010).

     

     

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Yayınlanmış

10.09.2025

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“OMG” oder “Ach du lieber Gott”? – Sprachwandel und ihre Wirkung auf die Generationen. (2025). Cognitio Litterarum, 1(1), 39-48. https://doi.org/10.65162/3y2fj764